1) CUBO O HEXAEDRO
2) TETRAEDRO
3) OCTAEDRO
4) DODECAEDRO
5) ICOSAEDRO
jueves, 27 de abril de 2023
IDEAS PARA LA ELABORACIÓN DEL PRODUCTO
IDEAS PARA LA ELABORACIÓN DEL PRODUCTO
Elaboración de envases de regalos para el día de la madre, considerando lo estudiado sobre cuerpos geométricos
martes, 25 de abril de 2023
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2
“ELABORAMOS ENVASES DE REGALO PARA UNA CELEBRACIÓN ESPECIAL APLICANDO LA GEOMETRÍA DEL ESPACIO”
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
En el mes de mayo, nuestra IEE Juan Manuel Iturregui,
así como en todas las instituciones de nuestro país, celebra cada segundo
domingo de mayo, el día de la madre, un evento de gran relevancia para nuestros
estudiantes y, se busca de conocer qué tipo de presentes brindan a sus madres
en esta fecha especial.
Gracias a este evento, y otros que implican una
celebración especial, los estudiantes realizan esfuerzos por brindar a sus
madres obsequios artesanales por su día, pero muchas veces no sabe dónde poder
presentarlos y es por ello que es necesario reflexionar sobre ¿cómo podríamos
brindar una propuesta de presentación de los obsequios en algún tipo de cuerpo
geométrico, usando la matemática?, ¿qué ideas de modelos podemos aportar para
mejorar la presentación de los obsequios y esto quizá se pueda convertir en una
micro empresa?
Construir diversas formas geométricas tridimensionales
y determinar su perímetro, áreas y volumen.
Organizados en equipos, elaboran de manera creativa, un
envase geométrico para promover la práctica de hábitos saludables al brindar un
obsequio para una celebración especial.
domingo, 23 de abril de 2023
ELABORAMOS NUESTRO PRODUCTO DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE APRENDAJE N° 1
REDISEÑAMOS LOS ESPACIOS PÚBLICOS DE NUESTRA CIUDAD PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN NUESTRA COMUNIDAD
Despues de haber realizado el estudio de diversos objetos geométricos, vamos a demostrar lo aprendido realizando, en equipos de 5 integrantes, el diseño innovador de un parque, loseta, calle, avenida u otro espacio público de la ciudad de Lambayeque para mejorar la convivencia en nuestra comunidad, detallando los perímetros y áreas de las formas geométricas consideradas.
El trabajo debe tener la siguiente estructura
El trabajo se evaluará con la siguiente rúbrica
Pueden revisar la información enviada al inicio del curso
sábado, 8 de abril de 2023
AREA DEL TRIÁNGULO
IMPORTANCIA DE LOS TRIÁNGULOS EN NUESTRA VIDA
AREA Y PERÍMETRO DE UN TRIÁNGULO
Haz clic en el siguiente enlace para descargar la práctica
AREA DEL TRAPECIO
EL TRAPECIO
Ventana con forma trapezoidal del Coricancha, Cuzco. Los incas desarrollaron una arquitectura sismoresistente utilizando trapecios. Fuente: Wikimedia Commons
El envase de palomitas de maíz y las mesas escolares tienen forma de trapecio isósceles. Fuente: Pxfuel (izquierda)/McDowell Craig a través de Flickr. (derecha)
AREA DE REGIONES CUADRANGULARES
PRACTICAMOS EN CLASE
Haz clic en el siguiente enlace
AREA DEL ROMBO
AREA DEL ROMBO
¿Cómo se obtiene la fórmula del área del rombo?
Área del rombo
AHORA PRACTICAMOS
clic en el siguiente enlace para descargar la práctica
domingo, 2 de abril de 2023
ÁREA DE UN PARALELOGRAMO O ROMBOIDE
EL PARALELOGRAMO O ROMBOIDE
El paralelogramo o romboide es un cuadrilátero que tiene dos pares de lados paralelos. No tiene ángulos rectos, dos de sus ángulos son agudos y los otros dos obtusos. La suma de los ángulos interiores de todo paralelogramo es siempre igual a 360°.
Propiedades de los paralelogramos
1) Dos pares de lados opuestos son paralelos y congruentes (tienen la misma medida).
2) Dos pares de ángulos opuestos son congruentes.
3) Las diagonales se cortan en el punto medio.
4) Los ángulos consecutivos son suplementarios (suman 180°).
En el siguiente vídeo observa estas características
Ahora que conocemos a los paralelogramos, conozcamos como se calcula su área:
AREA DE RECTÁNGULO Y CUADRADO
En esta actividad de aprendizaje, vamos a aprender a calcular el perímetro y área de diversas formas geométricas.
Empezaros calculando el área de rectángulo, para ello observamos el siguiente vídeo:
RESOLVEMOS PROBLEMAS
1.
En un terreno
rectangular se instalará un cerco con malla de alambre. Las dimensiones del
terreno son: 20 metros de largo y 12 metros de ancho.
a)
¿Cuántos metros de
malla se ocuparán para instalar el cerco?
b) ¿Cuál es la superficie del terreno?
2.
Claudia tiene 36
centímetros de cinta para adornar el marco de un cuadro donde pegará las fotos
de sus vacaciones. Elegirá un marco que puede tener forma rectangular o
cuadrada, pero con la mayor superficie posible para pegar muchas fotos y ocupar
toda la cinta. ¿Qué dimensiones (largo y ancho) debería tener el marco para que
tenga la mayor superficie posible?
3. Carlos le comenta a su esposa que comprará un terreno cuadrado de 10 m de lado, pero como ella prefiere un terreno que tenga el doble de área, entonces Carlos decide comprar un terreno cuadrado de 20 m de lado ¿Es correcta la decisión de Carlos? Justifica tu respuesta.
4.
La habitación de David
tiene 4 m de largo, 3 m de ancho y 2,5 m de altura. Un pintor le cobra 13 soles
por m2 ¿Cuánto le costará a David pintar las paredes y el techo?
Escribe tus respuestas en los comentarios
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1
EXPERIENCIA DE APRENDAJE N° 1
REDISEÑAMOS LOS ESPACIOS PÚBLICOS DE NUESTRA CIUDAD PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN NUESTRA COMUNIDAD
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
En nuestra IEE Juan Manuel Iturregui, así como en
todas las escuelas de la región, el inicio del presente año académico 2023, se
ha visto seriamente afectado por el ciclón Yaku, un tipo de fenómeno natural
cuyos efectos desconocíamos hasta hace poco, y lamentablemente, una vez más,
hemos estado desprevenidos ante la naturaleza.
Gracias al esfuerzo conjunto de nuestras familias y
vecinos, estamos afrontando esta situación. La emergencia actual exige, más que
ningún otro momento, de una adecuada convivencia solidaria, el respeto mutuo,
de la búsqueda del bien común y del buen vivir.
Es por ello que es necesario reflexionar sobre ¿cómo
mejorar, en forma solidaria, nuestra respuesta ante los embates de la
naturaleza?, ¿qué ideas podemos aportar para mejorar los espacios públicos para
desarrollar nuestras habilidades sociales?
COMPETENCIA
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
PROPÓSITIO DE APRENDIZAJE
Construye diversas formas geométricas poligonales y
determina sus perímetros y áreas.
CONTENIDO TEMÁTICO
Área de regiones poligonales
- Área del rectángulo y cuadrado
- Área del paralelogramo o romboide
- Área del rombo
- Área del trapecio
- Área de un triángulo
- Área del círculo
- Área de polígonos compuestos
PRODUCTO
Organizados en equipos, elaboran el diseño innovador
de un parque u otro espacio público de la cuidad para mejorar la convivencia en nuestra comunidad, detallando los perímetros y áreas de las formas geométricas consideradas.
Te recomiendo que observes estos vídeos como una fuente de ideas:
El poder de una idea que puede transformar nuestras ciudades
Ciudades salvajes para cambiar el mundo
¿Podemos reinventar nuestras ciudades para vivir mejor?
sábado, 1 de abril de 2023
TEOREMA DE PITÁGORAS
Este es uno de los teoremas más importantes de las matemáticas. Para comprenderlo observa el siguiente vídeo
Suscribirse a:
Entradas (Atom)